10月6日宾夕法尼亚大学体育系的Teambuildr Key
与美国几乎所有大学体育项目一样，宾夕法尼亚大学在COVID-19大流行期间被迫集中精力保持学生运动员的健康。
为了寻找一种与学生运动员保持联系的方法，贵格会的力量和体能教练希望Teambuildr跟踪练习，帮助教师和学生参与并确定他们的需求。
在《宾夕法尼亚日报》的一则新报道中宾夕法尼亚大学力量教练科里·沃尔茨介绍了这个项目，并解释了在冠状病毒大流行期间，在严格的面对面协议中，它是如何成为必要的。
“[TeamBuildr]提供了一个例程，它提供了结构，它提供了高质量的内容。我们不仅输入日常锻炼，还输入营养信息、心理健康和心理表现信息。我们有健康调查问卷，每天从身体和精神的角度评估个人的状况。
“我们可以与运动员建立这种沟通系统，这样我们就可以确保他们在不在我们身边的这段时间里，不仅保持身体健康，而且保持心理健康。尽管目前还没有比赛，但我们仍然希望提高他们的健康水平，所以这是一种帮助实现这一目标的工具，”沃尔特告诉《宾夕法尼亚日报》。
以下是关于TeamBuildr如何在2020年对宾夕法尼亚大学体育部产生积极影响的故事节选。
自2019年秋季推出该应用程序以来，曲棍球专业大四学生艾琳·凯利一直在使用该应用程序。
凯利说:“在我们开始TeamBuildr之前，我们对全身心投入到锻炼中有一点犹豫，因为我们缺少TeamBuildr所包含的精神成分，那就是照顾自己，推动自己，但要在当天你的身体状态(限制)之内。”
运动员从教师那里获得的支持鼓励他们参与TeamBuildr，并在场上和场下获得他们所需的支持。这款应用不仅改变了球队之间的互动方式，还改变了教练支持球队的方式。
“人们能够诚实，因为他们知道这意味着一场让自己变得更好的对话，无论是与(沃尔特斯)还是与我们的教练，他们真的在理解‘你为什么会有这种(感觉)?’”凯利说。
排球教练Meredith Schamun也谈到了教练在过渡到TeamBuildr生活中所扮演的角色。
“我们的角色更多地成为团队的指路明灯。教练是运动员可以求助的人，不是排球或其他运动，而是他们在学校的表现，他们的家庭表现，他们的日常生活如何，因为我们没有我们通常拥有的运动。”“Teambuildr已经取代了我们作为一个团队所做的一切，它为他们提供了一个继续照顾自己的途径，并为他们提供了一些指导，因为他们正试图作为运动员度过这些时期。”
要阅读《宾夕法尼亚日报》关于宾夕法尼亚大学体育系在COVID-19大流行期间充分利用Teambuildr应用程序的完整报道，点击这里．
