2019年3月3日对运动训练教员的考虑
一个体育训练项目的教员的时间表是繁忙的学年。准备讲座、考试、评分、建议、委员会工作和研究义务都是与生俱来的。成为一名运动训练教员是有益的，也是具有挑战性的。教授们明白，即使你保持有条不紊，准备好教学大纲、作业和考试，你仍然会遇到挑战。
我能给那些有意从事教育事业的运动教练们什么建议呢?保持对临床方面的关注，以满足你的教育要求。
随着未来运动训练教育的变化以适应运动训练认证委员会(CAATE)的要求，教育者的要求也在变化。这是我们面临的挑战安娜堡康考迪亚大学(CUAA)聘请教师的经验是，不仅有教育背景的要求，而且有临床背景也很重要。
大多数情况下，申请人有广泛的教育背景，但临床经验很少。虽然教学背景是必需的，但拥有临床经验有助于使教学内容生动起来，并使学生对教授的技能有信心。另一方面，没有教学经验也可能在面试选拔过程中成为一个挑战。
另见:全神贯注:运动教练的专业发展
运动训练教育者面临的另一个挑战是CAATE制定的新标准。2020年将实施的一项标准包括伤口护理和缝合。关于标准中伤口“闭合”的含义存在很多争论。另一个是错位的减少。问题就变成了谁应该教学生这些技能。医疗主任、队医、运动训练教员或外部实体应该指导这些技能吗?关于培养这些技能的价值的讨论正在进行中。例如，有多少伤口需要缝合，如果没有实际的、持续的经验，教授一项技能是否能使体育训练学生熟练?
作为一名AT教员，我正在培养未来的运动教练。提供给他们比要求的内容更多的内容是重要的。
有些学生参加体育训练项目时，对他们的要求毫无准备。在课堂上，教学生批判性地思考场景已经成为一种必要。学生们不知道如何批判性地思考。当学生处于高压环境中时，他们往往会失败。然而，让学生在教室里处于高压环境中，可以帮助他们学会在压力下思考，从而将其转移到实际工作中。
时间管理是大多数学生面临的另一个挑战。对大多数人来说，在严格的研究生院，临床时间，以及其他其他外部承诺之间周旋可能是压倒性的。帮助学生分清轻重缓急，专注于重要的事情是关键。
平衡教学负荷，以及大学对奖学金和服务的要求，是体育训练教师的必要条件。没有具体的方法可以做到这一点，因为课堂上教授的内容、个人研究、为自学或实地考察做准备的项目承诺、项目主任和临床教育协调员的职责以及大学委员会总是在变化。在各个方面都必须做出妥协，这取决于当时教员的要求。
学习如何成为一名更好的教师通常是通过与他人合作来实现的。无论是通过与同事们的闲聊，还是通过研讨会，人们都能了解到什么适合自己，什么不适合自己。另一个因素是你在某一主题上的经验，以及你教授该材料的频率。
我喜欢和学生一起做的事情是询问他们的反馈，比如什么可以帮助他们更好地学习材料，或者如果材料有点枯燥，我如何让内容对他们来说更有趣。邀请能够就自己的专业主题进行演讲的客座演讲者对学生也总是有益的。
尽管体育训练教师每天都会遇到各种考验，但成为一名教育工作者是值得的。看着学生们学习并成长为年轻的专业人士，同时发展和应用你帮助教他们的技能，是一种很棒的感觉。
作为一名AT教员，我正在培养未来的运动教练。提供给他们比要求的内容更多的内容是重要的。利用我13年的临床实践帮助我赋予内容生命，并为材料提供背景，以帮助体育训练学生成为有效的专业人员。
